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理论学习

教改科研学习资料(二)

2007年01月18日 浏览量: 审核: 本站原创 供稿: 科研室 字体:

教改科研学习材料(二)

新葡京8522网址“产销衔接”培养人才新举措

我院作为成都市人民政府举办的高职学院,始终坚持以服务地方经济建设为宗旨,以培养高素质实用型人才为目标,十分注重人才质量与市场需求的有效对接,取得了较好的实践成效。现将我院一年多以来在“产销衔接”培养人才工作的新举措报告如下:

一、着力开展“产销衔接”人才培养模式的改革试点

我院班子到任以来,把“招得来、学得好、走得畅”作为人才培养工作的指导思想,由此在5000多名学生中开展了“产销衔接” 模式的试点工作,主要是:

1、在新生入学时开展职业生涯设计,主要内容包括:认识职业、认识市场、认识专业、认识自己、规划学习、规划就业。

2、改革传统教学模式,在各专业课程教学中全面推行项目教学、案例教学,开展专题综合实训。

3、构建和完善能力训练体系,强化就业能力训练。为了使高职学生符合企业的基本要求,突破能力训练中的难点,按照就业市场的变化,我院认真实践“以就业为导向”的职教理念,蓬勃开展学生能力训练工作。主要内容是:

●英语技能实训。以二、三级考证训练、专业英语和实用口语训练为主。

●职业综合能力训练。以职业礼仪、普通话、商务谈判、语言沟通、语言表达、写作、口语训练为主。

●专业技能训练。主要训练各专业基本技能和专业核心技能。

学生能力训练是课内能力训练的补充和拓展,主要面向就业市场需要,培养学生的就业综合素质、专业核心能力和外语水平。为了保持正常的教学秩序,我们把时间安排在早晨(750-830)和晚上(1900-2030),营造出每天早晚学生勤练技能的职业教育氛围。

我们特别加强了外语能力训练,训练内容包括:基础英语,主要训练各专业必须具备的基本英语能力;专业英语,主要训练与专业相关的英语能力;就业面试英语,主要训练学生在就业面试时的基本英语。同时,我们还利用早晨训练时间,重点训练成都旅游英语100句,利用选修课,开设日语、韩语等课程,全面提高学生的外语能力。

4、实施工学交替、促进产销沟通

今年,我院被四川省教育厅批准为2006年学分制试点高校,我院已在今年新生中推行学分制教学管理,并将逐步实弹性学制。

我院在工学交替方面作出了卓有成效的探索,多数专业已开始实施工学交替的学习制度。如经贸类专业150学生到交通银行成都分行进行每次2-3个月的工学交替式实习,训练储蓄、出纳岗位业务、银行结算票据管理实施方法、储蓄所一日规范管理与安全管理及检查等内容。

我院国际软件学院学生190余人次赴华迪有限公司、成都颠峰软件有限公司和成都实际凯城科技有限公司进行软件开发、系统集成、网络推广等工学交替式实习。

旅游类专业学生在各 “黄金周”或在省市有重要接待活动时进行工学交替式教学活动。

学院均制定相应的工学交替管理办法,保证学生的专业学习和技能训练。

5、订单培养,以“销”定“产”

一年多的时间里,我院与省内外IT企业、银行、旅行社、星级宾馆、物流企业、广告公司及幼教机构等150 家单位(重点是成都属地内的大型企业)签订了校企合作协议、定单式培养协议。

今年9月,我院与天府软件外包服务公司签定《软件人才就业订单式实训培养》协议,由该公司提供包括JAVA方向、嵌入式系统、软件外包商务等职位在内的45个就业定向实训培养计划,包括各职位的具体实训培养方案、评估标准等。软件学院在130余名学生中,按公司的初选方案选择推荐80人参加企业复选。108日,学生已入驻天府软件外包服务公司,进行为期4月的企业就业实习。

二、校内实训基地建设迈上新台阶,强力保障学生技能训练

1、一年多以来,我院着力加大校内实训基地建设,新建四幢共4万余平米的实训大楼,完全按照市场需求,集仿真、实训教学与理论教学一体化,建设了40余间实训室(包括为新开专业建设的配套实训室,改善原有实训室),部分已投入使用,总投入约1800万元左右。实训条件较以前有了极大的改善。

2、新机制联办校内实训基地。如与四川华迪信息技术有限公司以股份制的形式共建校内实训基地,服务于全国各地高职高专院校学生和本地中职计算机类专业学生,为他们提供基于实际就业需求的项目实训,提升该类学生的对口就业率、完善成都市软件产业所需的人才结构。

3、成功申报为国家重点实训基地——“计算机应用及软件技术”实训基地,获得中央财政340万元专项资金(含地方配套)的支持。

4、在上级部门的支持下,我院已将更大规模的实训基地建设列入了规划,年底将全面启动相关建设。

三、全面拓展校外实训基地,保证人才培养与企业需求无缝对接

通过努力,我院现有的20个专业都建立了相对固定的校外实训基地。其中:

1、与华迪实训基地共建校外实训基地,面向全国高职高专院校开展软件类专业、网络专业和电子类专业的实训。

2、与天府软件外包业务有限公司、颠峰软件、微纳软件、金山软件、新波电子、高新区数字娱乐园等单位共建“订单式”实训基地,主要用于我院学生教学过程中的实训环节。

3、与北大青鸟共建“北软”实训基地,由北大青鸟负责提供教材、部分设备并培训师资,面向西南地区高职高专院校、中小企业开展就业前IT技术强化培训,并提供一定的就业岗位。

4、为热门优势专业、新专业拓展高层次的实训基地。在过去基础上,我院近期新增了20余家层次的实训基地。如上海扬子江大酒店(五星级)实训基地,该酒店有80%外宾入住率,具有良好的外语环境,对旅游类专业学生外语技能训练起到了积极的作用;

与四川宏盛国际物流有限责任公司、远成物流集团成都分公司、蚂蚁物流集团等企业签定了协议,共建物业、物流类专业校外实训基地;

四、紧贴成都经济发展之需要,新设和调整专业

1、全面深入进行市场调研。一年来,学院各专业的教学管理人员、专任教师800多人次深入到70余家企业进行调研,如天府软件外包业务有限公司、颠峰软件、微纳软件、盛大教育集团、四川联动通讯有限公司等,形成了丰富的调研成果。

2、在调研基础上,我院结合成都产业发展的需要,新开设了“动漫设计与制作”、“物业管理”、“房地产经营与估价”、“楼宇智能化”、“汽车检测与维护”、“国际贸易”等专业。

3、调整原有专业。按照市场需要,对原有各专业均进行了适当调整和扩展,重新编定了人才培养方案,修改和完善了教学计划、教学大纲和课程标准。如对软件技术专业,就新开发了软件外包(与天府软件外包服务有限公司共同开办)、网络3G手机游戏设计等方向。

五、加大校企合作力度,大力开展紧缺人才、在职人员职业培训

一年多以来,我院为成都市交通银行、商业银行、建设银行等各大银行,绿洲大酒店、金地饭店等宾馆酒店,等房地产企业,以及高新区管委会培训、考核了14000余名在职员工。其中:

1、金融类。开展专业技能培训、考核,如为开展点钞、假钞识别、五笔录入、文档处理、小键盘传票算、基础会计、银行会计、银行服务礼仪等培训,共培训、考核3000多人次。

2、旅游餐饮类。开展导游资格证或中高级服务员考证培训,开展餐饮客房操作、总台接待、酒店营销培训,共培训、考核3000多人次,为成都市旅游局、省级干部培训中心等企事业单位开展职业礼仪、商务礼仪等培训400余人次。

3、房地地产及物业管理类。面向社会及相关房地产企业开展房地产经营与管理、房地产估价等培训500人次;为川内物管公司开展物业管理培训300余人次。

4、我院教师还积极深入企业内部参与行业的各种活动,为我市创全国最佳旅游城市作出积极的贡献。如旅游类专业教师参加到旅游行政部门组织的考试标准的制定、教材的编写、星级酒店评审等工作当中。有6名教师多次参加导游资格考试和省、市导游大赛评委。有3名教师长期担任省、市星级酒店评审员,先后评审了70余家星级酒店。

3、开展劳动力转移和再就业培训。为高新区失地农民和下岗人员培训计算机应用、售货艺术、营销基础、商品学、财经应用文、公关礼仪、普通话等,。

4、近期,我院与颠峰、天府软件外包业务平台、印度INFOSYS等达成合作协议,将招收已有一定工作经验的本科以上人员,订单培养软件外包跨国人才

我院还加入成都市软件行业协会、四川省旅游协会、成都市物业管理协会等行业协会。

六、以科研为先导,助推“产销衔接”

在人才“产销衔接”工作中,我院坚持以科研为先导,通过科研促进人才培养工作。重点课题《多元合作构建成都中低端软件人才培养模式的研究与实践》得到了市科技局、市信息化办公室及市软件行业协会的经费支持,获得专项经费22万元。该课题对探索我院人才培养模式已产生了积极的影响,在今年年底,将形成比较系统的技术成果。

课题《在五年制高职中实施学分制及制度创新研究》及《旅游景点信息化教学资源的整合与应用的研究》已完成了结题工作,分别获得了成都市人民政府首届教学成果二等奖、四川省高教学会一等奖和成都市人民政府首届教学成果三等奖、四川省高教学会二等奖。

为了推进学生能力训练体系的构建,我院正在全院范围内开展关于学生能力训练方面的课题研究,其中“高职院校旅游服务与管理专业人才培养质量和教学改革的研究与实践” 已在省教育厅和四川省旅游行业协会立项,“借鉴‘服务学习’理念,改革高职院校思正课教学模式研究”课题已在省教育厅立项。

我院制定了科研量化管理办法和奖励办法,为各部门和教师确定了科研工作量,有力促进科研工作的开展。

七、取得的成效

经过努力,我院在人才培养“产销衔接” 方面取得了显著的成效,2006年我院毕业生就业率达到98%以上。在对口就业率方面,旅游类专业学生达到90%以上,财经类专业达到80%以上,计算机类保持在70%左右。就业学生平均月薪达到1300元。

一年来,我院多名学生在各级各类考证或技能竞赛中取得优异的成绩,如:

——参加“全国计算机高新信息技术办公应用(中级)”认证合格率达到90%左右;

——参加“微软SQL Server 2000数据库程序设计”认证,合格率达80%左右,超过全省10个百分点。

——选送17名学生参加成都市百万职工技能大赛,有13名学生获得“高级程序员”证书。

——参加全省二、三级英语考试,合格率今年较去年提升27个百分点,其中三级合格率超过了全省平均合格率7个百分点。

——在省旅游局、劳动与社会保障厅、省总工会组织的全省导游讲解大赛中,我院有1名学生在众多的专业导游中获得第一名,荣获“四川十佳导游”称号。在最近市旅游局组织导游讲解比赛中,有1名学生同样在众多专业导游中脱颖而出,获得“成都市最佳英语导游”、“成都市十佳导游”称号。

——在“全国茶艺表演暨中华茶艺小姐评选活动”“2006全国茶艺职业技能大赛”四川赛区选拔赛中,我院六名学生取得了中级茶艺师资格证书。

八、下一步的工作措施

(一)以迎接2007年人才培养工作水平评估为契机,促进我院内涵式发展。提升人才培养质量。按照我院制定的迎评促建工作方案,有计划稳步推进软硬件建设,力争达到评估“优秀”等级。

(二)加强校企合作。在有关行政部门的主持或牵头下,建立人才需求联席会议制度,每半年召开一次会议,交流人才供需和调整信息。引进重点企业参与人才培养方案的修改和完善,并共同建立校内实训基地。进一步加强校外实训基地的建设,提高实训效益。

(三)加强国际协作。根据我市产业发展对人才提出的要求,与国外高校联合办学(如与英国曼彻斯特高校已草签了合作协议),引入国外先进课程体系标准,引进国际认证机构,面向社会进行职业资格认证。

(四)以国际软件学院的建设为重点,全面推进我院人才培养工作。用一年左右的时间,基本完成国际软件大厦4万平米的建设。进一步探索新体制新机制下多元合作培养实用型人才的途径,把国际软件学院建设成为“产销衔接”的典范。

通过国际软件学院的建设,带动我院人才培养机制的创新。在3-5年内,把新葡京8522网址建设成为技能型紧缺人才培养培训基地、劳动力转移培训基地、职业教育实训中心,成为服务我市第三产业和软件产业发展需要的实用性人才培养基地。

(五)进一步改善师资队伍结构,建设一支高素质的“双师型”教师队伍。

——建立多元化的教师来源渠道:对现有教师进行结构调整,加强培训和进修;侧重面向国内外招聘,来自于企业、高校、国外的双师型教师;建立外聘教师资源库。

——建立教师培训体系:与国内外企业合作,建立健全教师培训体系。

——加大师资建设经费投入:专项资金保证教师培训、进修、科研,列入学院年度经费预算,吸引高层次人才。

(六)在就业方面。认真执行国家的“劳动者自主择业,市场调节就业,政府促进就业”方针,转变职业指导工作理念,做好咨询与指导工作,充分进行信息的采集与分析,帮助学生实现个人职业生涯的设计与发展。分行业进行全方位联系,了解行业的用人标准与需求。近期争取扩大校企联办单位30家。

九、需要的支持

——师资引进方面。由于职业教育需要一定数量的技能型教师,因此在教师上能够得到一定的政策支撑,学院可以根据专业建设和课程设置的需要,更加自主、灵活地引进教师。特别是在国际软件学院师资建设上能够有特殊的政策,以引进高层次人才。

——招生方面。有关部门能够加强与省市招生部门的协调,出台地方高校尽量招收成都本地生源的政策措施,使我院能够为地方人才培养方面作出更大贡献。

——学生实习费用问题。目前部分软件类专业的学生实习,学院需要支付相当的费用,给该类专业带来办学成本压力。希望在政府主导下,企业、学校能够加强沟通协作,合理解决学生实习费用问题。

——实训基地建设问题。我院已获得了中央财政专项建设资金用于计算机应用及软件技术实训基地,按照相关文件精神,希望省市政府能共同落实170万元的配套资金。

——占地面积问题。我院主校区占地面积仅150亩,三个校区也只有230亩,目前学院规模不断扩大,学历教育在校生已超过8000人,现有场地基本不能满足办学需要。争取在市政府的支持下,使这一问题得以解决

——有关行政部门要继续发挥好主导作用,有效落实各项人才培养工作政策措施,提供对人才培养有价值的信息,搭建校企合作交流的平台。

十、几点建议

——市委市政府高度重视我市人才培养工作,十分关注我市高校的改革和发展,这必将对推动我市产业的发展产生积极的影响,希望能够不断完善人才培养工作的长效机制,促进我市人才培养工作可持续发展。

——要制定并落实与重点发展产业相配套的中长期人才培养规划,重视技能型人才在产业发展中的重要作用,构建与产业发展相适应的人才保障体系。

——在学生就业方面,要督促企业落实有关法律法规,用人单位应与学生签定正式合同,购买相应的保险,使学生的合法权益受到保护。

——目前,我市对就读中职学校的城乡贫困生有一定的资助,建议对就读高职院校的成都籍的学生也实行相应的资助。

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